Sessões Conversa

Participantes:

Inês Barbosa de Oliveira (UERJ) - ABdC
Sandra Escovedo Selles (UFF) - Abrapec
João Ferreira de Oliveira (UFG) - ANPAE 
Lucilia Augusto Lino (UERJ)  - ANFOPE
Sergio Stoco (diretor - CEDES) 
Lisete Gomes Arelaro (USP) - Fineduca
Márcia Maria Gurgel Ribeiro (UFRN) - Forumdir
Carlos Eduardo Vieira (UFPR) - SBHE

Participantes:

João Marcos Veiga (Jornalista da ANPEd)
Maria Marta Picarelli Avancini (Associação de Jornalistas de Educação - JEDUCA)
Sarai Patricia Schmidt (Feevale) - GT Comunicação/ANPEd

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A proposição desta sessão conversa na 38a Reunião da ANPEd surge do trabalho que a Associação vem realizando nos últimos anos no sentido de consolidar uma esfera de produção de conteúdos jornalísticos orientados para a ampla agenda de temas da educação brasileira ao mesmo tempo que busca realizar a escuta de diferentes atores no campo educacional numa perspectiva de pluralizar fontes de informação e adensar a esfera pública reflexiva sobre as questões educacionais.  A conversa que buscaremos realizar entre os convidados e o público procurará percorrer um espectro diversificado de questões neste campo que ainda podemos considerar emergente no Brasil, assim como novas experiências e demandas. Algumas questões que se anunciam para a conversa:

• Como a chamada grande imprensa tem realizado a cobertura da “questão educacional” brasileira, em especial no contexto de grave crise republicana e fragilidade das instituições?
• Qual o papel que as mídias alternativas e/ou emergentes tem desempenhando neste cenário, assim como o jornalismo de educação produzido por associações, movimentos, ongs e blogueiros/as?
• Qual a importância de o meio jornalístico que cobre educação refletir sobre esse cenário,  fomentar diálogos e redes colaborativas?
• Que caminhos precisamos percorrer para qualificar a formação de jornalistas para a cobertura dos temas educacionais?
• Como ampliar as fontes qualificadas para a análise dos fenômenos educacionais?
• Entre pesquisas quantitativas e pesquisas qualitativas, que fontes de dados são privilegiadas no jornalismo educacional?
• A cobertura jornalística tem conseguido cobrir adequadamente a persistente desigualdade educacional brasileira? E na mesma medida, os avanços tem sido percebidos e analisados em sua dimensão histórica?
• O jornalismo educacional tem conseguido contemplar pautas que dialoguem com o amplo espectro das diversidades culturais e territoriais brasileiras?
• Como fazer para que professores/as da Educação Básica se constituam também como fonte para o jornalismo educacional, assim como se faz com os especialistas?
• Como a pesquisa em educação é vista pela cobertura jornalística?
• Como a pesquisa em educação pode fomentar novas reflexões e debates públicos?

Esperamos você para a conversa! 

Participantes:

Danilo Romeu Streck (Unisinos) – Coordenador do CA-Ed/CNPq  
José Gonçalves Gondra (UERJ) - Coordenador do Forpred/Nacional  
Romualdo Portela (USP) – Coordenador da área de educação na Capes
Andréa Barbosa Gouveia (UFPR) - Presidente da ANPEd

Participantes:

Eliane Ribeiro Andrade – Unirio
Mônica Ribeiro da Silva – UFPR;
Dirce Dijanira Pacheco e Zan – Unicamp
Nora Rut Krawczyk – Unicamp

Participantes:

Mariza Wall  - UFMA

Geandra Cláudia - UECE

Marcia Denise Pletsch – UFRRJ